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出版集團(tuán)第九期“大講堂”活動(dòng)暨“我國(guó)環(huán)境教育歷程、現(xiàn)存問題與未來發(fā)展的思考”專題講座
2019年7月3日上午，出版集團(tuán)召開第九期“大講堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)北京師范大學(xué)王民教授作題為“我國(guó)環(huán)境教育歷程、現(xiàn)存問題與未來發(fā)展的思考”的專題講座。集團(tuán)公司黨委書記董事長(zhǎng)武德凱、監(jiān)事會(huì)主席黃問航、總編輯朱丹琪、常務(wù)副總經(jīng)理李紅輝、副總經(jīng)理沈建、總經(jīng)理助理李心亮、總編輯助理郭媛媛參加了此次講堂活動(dòng)，集團(tuán)公司全體員工聆聽了講座。
講座分為“我國(guó)環(huán)境教育的發(fā)展歷程”“現(xiàn)存問題與發(fā)展方向分析”“環(huán)境教育教材面臨形勢(shì)、承擔(dān)任務(wù)與我們的思考”三大部分。王教授通過對(duì)環(huán)境教育的發(fā)展歷程和發(fā)展階段的梳理，指出現(xiàn)階段環(huán)境教育在觀點(diǎn)思想上存在跟不上社會(huì)發(fā)展實(shí)踐需求，宣傳內(nèi)容相對(duì)空泛、主線不夠突出的問題。面對(duì)這一問題，王教授運(yùn)用“果汁論”進(jìn)行形象的比喻：對(duì)很多人來說單獨(dú)吃一種蔬菜或水果難以下咽，但將不同水果融在一起榨成果汁就更容易讓人們接受；在環(huán)境教育的過程中，單一地對(duì)某一概念或知識(shí)進(jìn)行講解，會(huì)讓人覺得枯燥乏味難以理解，但將這些知識(shí)加以融合，講解過程運(yùn)用到生活中的具體例子，就會(huì)有意想不到的效果。講座的最后，王教授還指出：“生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)進(jìn)入新的歷史階段，打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)對(duì)生態(tài)環(huán)境宣傳工作尤其是社會(huì)宣傳提出了更高的要求，需要從價(jià)值觀層面改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)方式和生活方式。”兩小時(shí)的講座，深入淺出、內(nèi)容詳實(shí)、案例豐富、具有極高的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
沈建同志總結(jié)發(fā)言時(shí)表示，環(huán)境教育工作需要在內(nèi)容研究、產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播手段等方面進(jìn)行改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和大眾需要。為了打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們需要?jiǎng)訂T更加廣泛的人群參與其中，每一位出版集團(tuán)的員工都要真正擔(dān)負(fù)起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命責(zé)任。
發(fā)布日期：2019-07-04 所屬分類：
大講堂
